Pomáháme základním školám
při zavádění nové informatiky
a digitálních kompetencí do výuky
Nejste na to sami. Jsme v tom společně
Poradíme a navrhneme možná řešení konkrétních problémů v souvislosti
s úpravami ŠVP a zaváděním nové výuky. Ozvěte se svému konzultantovi přímo ve vašem kraji.
Jak je na tom vaše škola?
Naši školu změna teprve čeká
Pokud máte podle inovovaného ŠVP začít učit od září 2023, je nejvyšší čas zahájit přípravy.
Začínáme učit podle nového ŠVP
Řešíte výzvy spojené s praktickou každodenní výukou a chodem školy? Pomůžeme s technologiemi pro vaši školu a poskytneme vám praktické tipy do výuky
Už učíme nově
a sbíráme zkušenosti
Výuka podle nových učebních plánů přináší spoustu výzev. Zde se můžete inspirovat příklady a příběhy druhých, stejně jako nabídkou dalšího vzdělávání a sdílení poznatků a dobré praxe.
První tři kroky
1
Seznamte se
se změnami
Cílem revize je modernizovat obsah vzdělávání tak, aby odpovídalo potřebám 21. století. Co přesně to obnáší? Zde najdete souhrn všech změn, které
s revidovaným RVP přicházejí.
2
Inspirujte se na webinářích a kurzech
široké spektrum pomoci
a podpory v podobě webinářů, workshopů a kurzů určených pro všechny školy – ať už se teprve chystáte učit podle nového ŠVP, nebo již podle něj učíte.
3
Řekněte
si o pomoc
Obraťte se na naše zkušené konzultanty a proberte s nimi plánované revize nad Vašimi vzdělávacími programy. Získejte podporu na míru přímo pro vaši školu.
Důležité termíny
LEDEN 2021
ZÁŘÍ 2021
ZÁŘÍ 2023
ZÁŘÍ 2024
Vysvětlíme.
Zjistíme.
Poradíme.
Ozvěte se!
Aktuality
Kybernetická bezpečnost ve školách
Proč je důležité zabývat se kybernetickou bezpečností ve školách a koho všeho se tato oblast týká? Kdo se stará o zabezpečení zařízení a dat a jak jsou vyhodnocována rizika? Jsou si učitelé vědomi své role v této oblasti? Těmito a dalšími otázkami se zabývají v debatě u kulatého stolu hosté, kteří se tématu zajištění kyberbezpečnosti ve školách věnují.
Diskuzní workshop pro ředitele a ICT koordinátory škol s IT guru - strategický plán rozvoje školy
Ředitelé škol společně se svými ICT koordinátory/správci mohou přijít konzultovat s týmem IT guru NPI ČR své aktuální problémy v zajištění digitální infrastruktury školy a jejího personálního zajištění. Doprovodný program Učitelské konference - digitální technologie, kybernetická bezpečnost a nová informatika.
KYBcast - Youtuberem proti své vůli
Každému učiteli se může stát, že ho žáci nahrají třeba na mobil nebo skrytou kameru a nahrávku potom sdílejí v nějaké skupině, na sociálních sítích nebo třeba na YouTube. Často za tím nemusí být ani zlý úmysl, v mnoha případech si žáci ani neuvědomují možné důsledky takového jednání. Jak se bránit a co dělat, když se něco takového stane?
Digitální změna (nejen) v úpravách školních dokumentů
V další z pravidelných debat u kulatého stolu k podpoře škol při zavádění revize RVP v informatické a digitální oblasti se budeme věnovat otázkám souvisejícím s úpravami školních vzdělávacích programů. Sledujte živě 26. 4. 2023 od 15. hodin.
DigCompEdu: Digitální kompetence učitelů od teorie k praxi - Národní pedagogický institut ČR vydal publikaci Michala Černého
Publikace DigCompEdu: Digitální kompetence učitelů od teorie k praxi se věnuje kompetenčnímu rámci DigCompEdu – standardizovanému rámci pro digitální kompetence učitelů v evropském prostředí. Autor uceleným způsobem objasňuje tento rámec a předkládá čtenáři inspiraci a pomoc pro rozvoj digitálních kompetencí vyučujících.
Bohuslav Hora: Kdyby měl král Zikmund Facebook, co by si na něj dal?
Jak se dneska máte? Co se chceš učit? Je pro nás důležité si to zapamatovat? Tak začíná své hodiny Bohuslav Hora, učitel dějepisu a češtiny z Bystřice u Benešova. Snaží se integrovat do výuky technologie, do svých hodin si zve i umělou inteligenci a témata sociálních sítí. Jak to dělá, aby žáci poznali, jestli jsou dějepisné informace vygenerované chatbotem pravdivé? To a spoustu dalších zajímavostí se dozvíte v dalším díle DIGI IN podcastu.
Evaluační zpráva: Připravenost základních škol a gymnázií na výuku podle revidovaného RVP
Učitelé v mnoha školách nejsou dostatečně připraveni v oblasti rozvoje digitálních kompetencí. Vyplývá to z evaluační zprávy Připravenost základních škol a gymnázií na výuku podle revidovaného RVP z prosince 2022, která shrnuje výsledky dotazníkového šetření realizovaného v průběhu září 2022.
Prezenční setkání pro učitele 1. stupně ZŠ v krajích
Jak na změny výuky nové informatiky a zavádění digitálních kompetencí u vás ve škole na 1. stupni? Přijďte si o tom popovídat na diskuzní setkání, která proběhnou 21. března 2023 současně ve všech krajích. V úvodu a na konci bude příležitost sdílet zkušenosti, problémy a závěry diskuzí napříč republikou.
Kybernetická bezpečnost STOP.online
Služba STOP.online slouží k hlášení bezpečnostních incidentů a závadového obsahu, s kterým se kdokoli z nás může setkat na internetu. Primárním cílem této služby je nevhodný obsah co možná nejrychleji z prostředí internetu odstranit a pomáhat policii při řešení.
Průvodce ChatGPT pro učitele
Průvodce přináší návody jak zahrnout ChatGPT do výukové praxe a jak maximálně využít jeho možnosti. Obsahuje konkrétní příklady a strategie, které zpracoval Andrew Herft, přeložila Michaela Petrová z komunity Česko.Digital, připomínkoval Ondřej Neumajer.
KYBcast - Výhody a nevýhody Linuxu na školních počítačích
Dozvíte se, jaké výhody a nevýhody má nasazení Linuxu na školních počítačích. Linux je operační systém pro počítače a servery stejně jako Windows nebo MacOS. Jedná se o open-source software, což znamená, že zdrojový kód je k dispozici a může být upravován a šířen bezplatně podle libosti.
Informatické myšlení na 1. stupni
V záznamu online debaty se dozvíte se, co si pod pojmem informatické myšlení můžete představit, jak souvisí s výukou nové informatiky a jak konkrétně se rozvoj informatického myšlení promítá do výuky na 1. stupni.
Konzultanti IT nastartují a zlepší strategické plánování správy a rozvoje digitální infrastruktury školy
„Když si škola neví rady, obrátí se na mě a požádá mě o nezávislou konzultaci. Já se podívám na zaslané nabídky, ke každé napíšu své vyjádření, co si o tom myslím, a škola se na základě toho sama může rozhodnout, jestli ta nabídka je, či není plně vhodná.“ Těmito slovy Martina Pecky, IT guru pro Plzeňský kraj, lze v kostce shrnout poslání IT guru.
Jitka Kmentová: Žáci zvládnou podcasty, vlastní e-learning, zpracování dat z kosmické lodi
Ředitelka pražského Gymnázia Na Zatlance o technologiích ve výuce v podcastu DIGI IN. Nechceme učit pořád stejně, propojujeme předměty i studium s praxí. Technologie využíváme v matematice, v přírodovědné oblasti i v humanitních oborech.
Pořizujeme z NPO digitální učební pomůcky pro žáky
V debatě z 8. února 2023, věnované možnosti pořídit digitální učební pomůcky z prostředků Národního plánu obnovy, se dozvíte, jak ve škole přistoupit k plánování nákupu, aby zvolené digitální učební pomůcky pro žáky odpovídaly nejen podmínkám NPO, ale také podmínkám v konkrétní škole, aby je žáci mohli v různých hodinách využívat bez technických problémů a učitelé dokázali technologie smysluplně začlenit i do neinformatických předmětů.
Výuka informatiky na ZŠS v době digitální
Technologie zasahují do života každého z nás, proto je potřeba naučit i žáky s mentálním postižením účelnému využívání digitální techniky v běžném každodenním životě, aby nabyté vědomosti mohli prakticky a pravidelně využívat v dalším studijním, pracovním i osobním životě a aby je podpořily v co nejvyšší míře samostatnosti.
Nejčastější dotazy
Nenalezli jste odpověď na svou otázku? Obraťte se na naše konzultační centrum.
