revize RVP ZV v digitální oblasti

finanční podpora škol pro digitalizaci

Školy, které chtějí získat v letošním roce 2022 příspěvek na digitální učební pomůcky určené pro rozvoj informatického myšlení dětí a žáků nebo na mobilní digitální zařízení, se musejí přihlásit do 31. 3. 2022 zde. Školy musejí zároveň deklarovat zájem zahájit výuku podle revidovaného RVP od 1. 9. 2022 (nebo již tak učinily od 1. 9. 2021).   

Jak pracovat s edukační robotikou?

Jak vybrat ty správné roboty do výuky? Kde hledat inspiraci? Jak finančně náročný je jejich nákup? Kam se obrátit pro radu či pomoc při výběru?

Sledujte živě streamovanou debatu s učiteli několika vybraných škol, kteří se s vámi podělí o vlastní zkušenosti se zaváděním robotiky do výuky. Dozvíte se nejen inspirativní příběhy, ale i nezdary a na co si dát pozor. 

Jak na revize ICT ve společném vzdělávání?

Zveme vás k debatě u kulatého stolu na téma zavádění výuky nové informatiky ve společném vzdělávání, která se koná 4. května od 15 hodin. Je určená nejen školám zřízeným podle § 16 odst. 9 školského zákona, ale i těm, v nichž jsou podle tohoto paragrafu zřízeny jen jednotlivé třídy, oddělení či skupiny. Vedle zástupců těchto škol se živé debaty zúčastní na NPI ČR Daniela Růžičková, garantka vzdělávací oblasti informatika, a Renata Votavová, garantka témat  společného vzdělávání.

Jak na novou informatiku? 
Kulatý stůl ke zkušenostem z výuky

O své zkušenosti se s Vámi přišli podělit zástupci tří škol, kde se nová informatika úspěšně učí už druhé pololetí. Za NPI ČR se k diskutujícím připojila garantka této oblasti Daniela Růžičková, setkáním provázel moderátor Josef Dašek. Poslechněte si záznam, zjistěte, co a jak jinde funguje a nechte se inspirovat!

Konference Digitální technologie ve výuce — praktické využití ve školách.

Jak učit informatické myšlení, robotiku či programování  a začlenit digitální kompetence do všech vzdělávacích oborů? Jaké příležitosti k digitalizaci vzdělávání přináší školám Národní plán obnovy? Kdy a jak žádat o finanční prostředky a kdo školám pomůže? Odpovědi na tyto i další otázky související se zaváděním nové informatiky a digitální kompetence nabídla celostátní online konference, která se uskutečnila ve dnech 10.–11. března 2022.

jak jsme zaváděli revize u nás

Na ZŠ Františka Kupky v Dobrušce témata pro výuku ICT učitelé konzultují s dětmi v rámci školního parlamentu. Podívejte se, jak přistoupili k zavádění nové informatiky a digitálních kompetencí na této základní škole a jak dokázali zaujmout učitele, žáky i rodiče.

podpora školám

Školy, které se připravují na výuku v souladu s upraveným RVP od 1. září 2022, ale i školy, které již výuku zahájily, mohou čerpat podporu ve formě webinářů, kurzů, konzultací a další podpory.  

nové RVP pro gymnázia

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy v září opatřeními ministra vydalo Rámcové vzdělávací programy pro gymnázia revidované v digitální oblasti. Opatření nabývají účinnosti 1. září 2022, gymnázia zahájí vzdělávání v souladu s vydaným RVP nejpozději od 1. září 2025. Tento termín platí nově i pro nižší stupně víceletých gymnázií. Vydání RVP předcházela veřejná konzultace nového obsahu, podněty z ní byly do RVP zapracovány.

náběh výuky dle RVP ZV

Konkrétní postup náběhu výuky dle ŠVP v souladu s revidovaným RVP ZV v období od 1. září 2021 do 1. září 2023 (na 1. stupni) a do 1. září 2024 (na 2. stupni) je na rozhodnutí ředitele školy. Zavádění změn může být postupné. Podívejte se na možnosti náběhu v přiloženém dokumentu. 

přehled redukcí v RVP ZV

S informatikou do RVP ZV přibyl vzdělávací obsah a s ním i nárok na časovou dotaci. Zrušením vzdělávacího oboru Informační a komunikační technologie byly k dispozici dvě hodiny v rámcovém učebním plánu. Informatika jich potřebuje šest. Čtyři hodiny pro informatiku byly ubrány jiným vzdělávacím oblastem. To jak redukce probíhaly, i jejich vysvětlení najdete na následující stránce.

změny v RVP ZV schváleny

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vydalo upravený Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Cílem revize bylo modernizovat obsah vzdělávání v digitální oblasti tak, aby odpovídalo dynamice a potřebám 21. století. V upraveném RVP ZV se zavádí vzdělávací oblast Informatika a rozvoj digitální gramotnosti žáků se zařazuje na úroveň klíčové kompetence.

vše o změnách v RVP ZV

Podívejte se na webinář „ICT – RVP v nové informatice a digitální klíčová kompetence“, ve kterém se dozvíte ty nejdůležitější informace o změnách v RVP ZV.  Webinář pomůže ředitelům a učitelům lépe pochopit, jak nově uspořádat výuku a jak novou informatiku a digitální kompetence propojit s ostatními obory.  

musíme být připraveni na změnu

„Všechno kolem nás se mění, doba se mění, a tak i my musíme být připraveni na změnu,“ říká Václav Nádvorník, zástupce ředitele a metodik ICT na ZŠ Londýnská v Praze. Ve videu se dozvíte, jak budou v souvislosti s úpravami RVP ZV postupovat v jejich škole a také co doporučuje ostatním učitelům

firmy budou hledat zaměstnance s informatickým myšlením

Proč je důležité učit žáky informatickému myšlení již v základním vzdělávání, jak rozvíjet digitální kompetence v jednotlivých oborech a jaké jsou požadavky trhu? O tom všem mluví Dita Formánková (Přikrylová), ředitelka pro diverzitu ve společnosti Avast a spoluzakladatelka organizace Czechitas.

školy si mohou samy vybrat, jak upraví hodiny 

Proč je v upraveném RVP ZV snížena časová dotace ve vzdělávacích oblastech, proč se nebralo z disponibilní dotace a jak s tím mohou jednotlivé školy pracovat, vysvětluje Michal Černý, prezident AŘZŠ. Uvádí též, jak se s redukcemi plánuje vyrovnat ve své škole, v Masarykově ZŠ Klánovice. 

důležité termíny

Školy mohou začít vyučovat podle ŠVP upraveného v souladu se změnami v RVP ZV od 1. září 2021. Nejpozději musí zahájit tuto výuku 1. září 2023 ve všech ročnících prvního stupně a 1. září 2024 ve všech ročnících druhého stupně.

chci dostávat pravidelný newsletter
o podpoře škol při zavádění nové informatiky

učebnice pro výuku nové informatiky

pro výuku nové informatiky jsou připravené ověřené učebnice, které mohou školy ihned začít využívat. Učitel se může rozhodnout podle těchto materiálů realizovat celou svoji výuku, nebo si vybrat některé oblasti a svoji výuku jimi doplnit. Učebnice a podpůrné materiály jsou určeny pro 1. i 2.stupeň a ukazují, jak učit určitou oblast nové informatiky, a přitom u žáků rozvíjet informatické myšlení v souladu s upraveným RVP ZV.

Pro potřebu škol a učitelů vznikly také čtyři verze modelových školních vzdělávacích programů pro snadnější sestavení obsahu vzdělávání v informatice podle nově upraveného RVP ZV.  

digitální gramotnost na Metodickém portálu

Portfolio digitální gramotnosti na Metodickém portálu RVP.cz nabízí materiály, aktivity a zajímavé odkazy pro ty, kteří se zajímají o rozvoj digitální gramotnosti dětí a žáků. Inspiraci a pomůcky zde najdou učitelé, kteří chtějí systematicky rozvíjet dílčí digitální dovednosti v nejrůznějších aktivitách napříč kurikulem.

Spomocník pro využití technologií ve výuce

Na stránkách Spomocnik najdete informace a novinky pro využití moderních technologií ve výuce. Jedinečnou vlastností Spomocníka je to, že obsahuje základní informace téměř o všech tématech souvisejících s problematikou vzdělávacích technologií a digitální pedagogiky a že existující souvislosti propojuje hypertextovými odkazy. Je to soustavně aktualizovaný zdroj poznání vhodný pro rozvoj digitálních kompetencí učitelů.

inspirativní videa